“初晴，怀里藏啥呢？”
“嗯?”初晴一转过来，怀里的包子就被晨曦抢去了。
“卧槽！叶晨曦你给我站住！”初晴嘴里还塞着包子，声音像是被捂着似的发不出来，只顾追着晨曦跑。
两人跑着跑着就到了操场，初晴咽下包子，一个健步扯住了晨曦的书包，晨曦已经叼着包子在嚼了。
“哇这包子也太软了吧！”晨曦鼓着嘴说道。
初晴把装着包子的袋子一把抢过来：“那是，也不看是谁买的~”
操场上也有很多人在散步，一个人，两个人，一群人，迎面的晚风舒适而又凉爽，轻轻吹动着晨曦的发尾和衣角，两人走得很近，初晴又闻见那阵淡淡的茉莉花香。
“你……洗澡了吗？”初晴又啃了一口包子。
“没……”
“刚才那个带我的学姐来找我，跟我说我过了考核！你过了吗？”
“过了呀。”
“那我怎么没见有学长学姐来找你？”
“我今天下午去了广播站，带我的学长跟我说了，你今天下午怎么没去？”
“嗯……感觉过不了，去了尴尬。”
“怎么会，学长学姐都是很好讲话的，今天我还去帮学长做节目了哈哈。”
“说起学长学姐，带我的那个学姐真的挺让人感动的，她考核结束了还来安慰我。今晚她通知我的时候，说了一句，我还记得，’ 今后的日子，和广播站一起走吧~’快把我给感动哭了！”初晴边讲边激动地跺脚，“我那刻顿时感觉，广播站的大门真正为我而打开，感觉一切都不一样了，一切都是新的！”
晨曦拍拍她的肩膀：“都过去了，那就向前看吧~”
“包子，趁热吃。”袋子里正好剩两个，她们一人一个。
吃着吃着，初晴突然说道：“前面路灯下那个男的，看起来好眼熟啊。”
晨曦眯着眼抬头望过去，路灯下，一位穿着校服的男生正和一位长发女生一起坐在校园的公共石椅上相互暧昧，看清了男生的五官轮廓，原来是七班的帅哥，没想到，钓不成鱼，又开始广撒网了。
“是七班的那个男生，之前老是找我的那个。”
“是那个，七班的帅哥，好啊，又开始去撩别的妹子了。”
“嗯。那种人，不理也罢。”
“那个……研究性学习你选哪个啊？”最近学校在弄研究性学习，学校的每个老师都负责一个课题，课题的内容各种各样，五花八门，老师都是利用课外是时间培训。
初晴打开了班级里下发的文件:一、根据研究性学习学科分类为:
(1)自然环境类:主要从研究人与自然关系的角度提出的课题,如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。
(2)社会生活类:主要从保护人与社会关系的角度提出的课题,如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。
(3)历史文化类:主要从研究历史与人的发展角度提出的课题,如乡土文化研究、民俗文化研究、历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。
(4)个人发展类:主要从关注个体成长的角度提出的课题,如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。
(5)发明创造类:主要从生活、学习、工作和劳动中发现物品的缺点,进而提出改进的措施。以科技创造为目标,进行科技发明尝试,争取取得成果,然后应用于社会并为社会创造出一定的社会效益。
二、依据研究内容的不同,研究性学习可分为两大类:课题研究类和项目(活动)设计类。
一是课题(问题)研究类。课题(问题)研究类以认识和解决某一专题性问题为主要目的,包括社会调查、科学实验、文献研究等。
二是项目(活动)设计类。项目(活动)设计类以解决某一个操作性问题为主要目的,包括社会性活动设计和科技类项目两种。
研究性学习的实施中,希望有更多的同学选择“实验研究”和“科技类项目的设计”等课题类型,推进我校的科技创新活动,推出更多更好的科技创作、发明等成果;也希望有的同学选择一些社科方面的重点课题,推出一些社科方面的创新成果。
三、综合性课题
(一)环境保护 1、加快防治“白色污染”的步伐 2、对某地区废电池回收情况的调查及建议 3、某地区饮用水污染与自然人为因素的关系和控制对策 4、(某某地区)空气中SO2对土壤的负面影响及治理措施 5、(某某地区)废旧电池的回收与利用 6、环保筷的开发与推广 7、某地区空气污染现状及对策 8、浅谈水资源的污染其治理 9、汽车尾气的治理及再利用 10、如何降低汽车尾气净化的成本 11、关于城市垃圾资源化的设想与调查 12、塑料及其回收利用 13、绿岛的保护 14、大气污染与人体健康 15、摘掉城市的毒瘤——城市垃圾处理问题研究 16、汽车安全与环保问题 17、酸雨与人体健康 18、环保与产业的结合 19、光污染与光能节约 20、汽车与环境 21、无污染汽车 22、燃煤脱硫的简史及其发展23、关于海水淡化问题的研究 24、降解塑料的发展 25、关于口香糖的报告 26、水体的富营养化 27、土地沙漠化的防治 28、富营养水质的生物治理 29、城市的供水、净水及水再利用 30、创造绿色电能 31、粉煤灰性能研究及综合利用 32、城市生活垃圾的绿色处理 33、无污染能源在家庭中的利用 34、绿色消费 35、杀虫剂使用的反思 36、电磁辐射污染
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